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學習應急救護知識 關懷自己幫助他人 ——記高新中學部應急救護知識講座
作者︰趙新鵬 更新時間︰2019-11-19 13:10 點擊量︰410

摘要︰提高安全防範意識,增強自救互救能力。

省二實驗?春風化雨

學習應急救護知識  關懷自己幫助他人

——記高新中學部應急救護知識講座

2019年10月16日,吉林省第二實驗高新學校攜手長春市紅十字會進行應急救護知識講座。本次活動在主管石馨副校長的倡導下,由校保健室與高新中學部共同組織,長春紅十字會張旭老師主講,高新中學德育副主任龍燕老師主持。現場參與本次活動的有長春紅十字會李想老師,高新中學主任張茂輝老師、六年級全體師生及七、八年級各班衛生員、晨檢擔當。

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龍燕副主任主持活動

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同學們認真听講

生動講解  正確示範

本次講座的主題是骨折的應急處理。張旭老師從應急救護需注意的問題、骨折的判斷、骨折後的固定、應急處置、骨折的預防幾個方面進行了細致的講解。張老師語言生動、準確,講解的內容實用性強,讓學生受益匪淺。張老師現場邊講解邊示範,讓學生了解了下頜骨骨折、前臂骨折的應急處置。張老師的演示規範專業並且易懂,過程中強調了需要特別注意的細節,預設了可能會出現的問題,給出了同學們可行的建議。同時張老師還講授了許多衛生常識,比如可以通過少喝碳酸飲料,多做功能性運動來預防骨折的發生。

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紅十字會張旭老師為同學們細心講解救護知識

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張旭老師現場演示骨折的應急處置

積極互動  親身體驗

現場示範後,張老師邀請同學們上台體驗骨折的應急處置。同學們積極參與,躍躍欲試。四組同學同時演示了如何用衣服進行前臂骨折的應急處置,張老師根據每組的完成情況進行現場二次指導,指出了同學存在的問題,又提出了改進的方法。這種體驗式的學習讓同學們參與其中,親自動手,發現問題及時糾正,真正掌握了骨折的應急處置。

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同學們現場操作

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張旭老師對同學們的操作進行指導糾正

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六年7班王暹智同學的筆記

同學們通過學習認識到救護是一種意識,面對突發事件應保持冷靜,通過正確的處置來避免二次傷害,為治療贏得時間;救護也是一種能力,是可以通過學習獲得、提升的。活動後同學、家長們紛紛分享了他們的感受。

長大的自己,不僅要對自己負責,也要學會給予他人幫助!長春市紅十字會的老師給我們講解骨折的應急處理,對于骨折過的我有很大觸動!
    我學習到什麼是骨折;學習到當骨折後,120急救車來之前我們應該怎麼自救才能不發生二次傷害;學習到當意外災害來臨時,要先保護好自己的人身安全,才能去幫助、救助更多的人。

  
 我們更應防患于未然,關注好生活的小細節,最大程度的遠離危險,因為當我們受傷以後,痛苦的不止是我們自己,還有時時牽掛著我們的家人!我想,以後我能保護好自己,也能成為一個保護他人的人!
                                             ——六年7班 晨檢擔當 王月彤

學校組織如此有意義的急救培訓,讓孩子們充分了解危機來臨,應如何自保以及保護他人,如何采取方法得當的應對措施,如何提高安全防護意識……如此周全的考慮,作為家長的我們十分感動!我們也要像孩子們、老師們學習,提高安全意識!為我們的學校點贊,為老師點贊,為同學們點贊!

——六年7班 郭軒銘媽媽

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全體合照

開展應急救護知識宣講活動,對提高師生們的安全防範意識、應對災害和突發事故的自救互救能力,減少因各種自然災害和意外事故造成的損失,將起到積極的作用,具有十分重要的意義。省二實驗學校秉承著“堅持以學生為中心,將促進學生健康成長作為一切工作的出發點”,積極開展安全和急救知識教育,曾進行了系列的講座及活動,如“心肺復甦”“傳染病預防”“近視的預防”等活動,通過一系列的講座學習,提高同學們的安全防範意識,增強自救互救能力,切切實實將安全教育落到實處,確保生命安全,營造平安、和諧校園。

 

撰稿︰李艷偉   審稿︰李麗、李麗莉